PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

I ZAŁOŻENIA OGÓLNE

1. Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego, jeżeli nie jest to przedmiot kierunkowy, nauczyciel bierze pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia i wywiązywanie się Z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć. / Rozp. MEN z dnia 1-03-2001 r. Dz.0 nr 29 poz. 239 z późniejszymi zmianami./

2. Ocenie podlega:

a) Postawa wobec przedmiotu / aktywność/

*obecność na zajęciach ​/frekwencja/

*zaangażowanie; czynny i aktywny udział w zajęciach

* przygotowanie do zajęć / strój sportowy/

b) Umiejętności

c) Wiadomości

d) Inwencja twórcza

e) Zaangażowanie poza lekcjami w - f

f) Postęp w zakresie sprawności fizycznej

3. Wiadomości i umiejętności określone są programem nauczania.
4. Po zrealizowaniu danego działu przeprowadzone są sprawdziany umiejętności i wiadomości. Natomiast dwa razy w roku\ wrzesień i maj \ przeprowadzane są testy sprawności fizycznej oceniające postępy w usprawnieniu.
5. Uczeń który nie podszedł do sprawdzianu z powodu nieobecności na zajęciach jest zobowiązany w ciągu dwóch tygodni zgłosić się na zaliczenie danego sprawdzianu/ terminy sprawdzianów z L.A. uzależnione będą od warunków atmosferycznych/.
6. Uczeń może być zwolniony z ćwiczeń/ częściowo lub na stałe/ przez Dyrektora szkoły po przedłożeniu zwolnienia lekarskiego.
7. Uczeń może być zwolniony przez nauczyciela w przypadku chwilowej niedyspozycji zdrowotnej na pisemną prośbę rodziców/ prawnych opiekunów/.
8. Uczennice w czasie niedyspozycji mogą być zwolnione z jednej godziny zajęć w miesiącu.
9. Podczas zajęć w - f nie wolno pozostawiać w szatni wartościowych przedmiotów.
10. Podczas zajęć w-f nie wolno używać telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych.

II OCENY CZĄSTKOWE

1. Oceny cząstkowe ze sprawdzianów uczniowie otrzymują w skali od 1 do 6 rozszerzone o,,+"i „-”
2. 2.Ocenę cząstkową,, celującą" uczniowie mogą otrzymać za udział i reprezentowanie szkoły w zawodach powiatowych , międzypowiatowych, wojewódzkich.
3. Każdy uczeń oceniany jest przez „+„ i

Uczeń może otrzymać „+„ za /3 „+„ ocena bardzo dobra/

a) czynny i aktywny udział w lekcji,

b) przeprowadzenie rozgrzewki,

c) przygotowanie gazetki o tematyce sportowo-zdrowotnej,

d) organizowanie zawodów miedzy klasowych,

e) proponowanie ćwiczeń do realizacji tematu głównego lekcji,

f) odpowiedzi na pytania- wpływ aktywności ruchowej na układy: oddychania, krążenia, mięśniowy itp.

g) nowe propozycje ćwiczeń i aktywności ruchowej.

Uczeń może otrzymać „-„ za: / 3 „-„ ocena niedostateczna/

a) nieobecność nieusprawiedliwiona

b) nieuzasadnione niedysponowania

c) brak stroju

d) nieodpowiednie zachowanie - brak dyscypliny, wulgarność, brak poszanowania sprzętu sportowego

e) wyraźną niechęć do uczestnictwa w lekcji w - f.

III. KRYTERIA OCENY SEMESTRALNEJ I KOŃCÓWOROCZNEJ Z W - F

1. Ocena końcowa nie jest średnią arytmetyczna z ocen cząstkowych. Brane są pod uwagę indywidualne możliwości każdego ucznia - jego sprawność fizyczna, możliwości ruchowe i zaangażowanie.
2. Ocenę roczną uczeń może podwyższyć w wyniku egzaminu na wyższą ocenę pozytywną.

Ocena celująca

        6 otrzymuje uczeń który :

-spełnia wszystkie wymagania na ocenę bardzo dobrą, aktywnie uczestniczy w życiu sportowym szkoły,

-reprezentuje szkołę w zawodach sportowych, szczebla powiatu, województwa.

Ocena bardzo dobra

        5 otrzymuję uczeń który:

-jego postawa, zaangażowanie i stosunek do w-f nie budzą najmniejszych zastrzeżeń,

- posiada duże wiadomości w zakresie k-f i umiejętnie wykorzystuje je w praktycznym działaniu,

- potrafi przeprowadzić ćwiczenia kształtujące na sobie i współćwiczących w wybranej dyscyplinie sportu,

- ćwiczenia wykonuje poprawnie technicznie,

- zna założenia taktyczne, przepisy dyscyplin sportowych zawartych w programie,

- bierze udział w zajęciach pozalekcyjnych,

- w każdej sytuacji na lekcjach stara się poprawić własne rekordy, doskonalić technikę wykonywanych ćwiczeń,

Ocena dobra

        4 otrzymuje uczeń który:

- nie potrzebuje większych bodźców do pracy nad osobistym usprawnianiem, wykazuje dość dobre postępy w tym zakresie,

- w zasadzie opanował materiał programowy,

- posiadane wiadomości i umiejętności potrafi wykorzystać przy pomocy nauczyciela, jego postawa i stosunek do przedmiotu nie budzą większych zastrzeżeń,

Ocena dostateczna

        3 otrzymuje uczeń który:

- opanował materiał programowy na przeciętnym poziomie ze znacznymi lukami „ mimo że jego warunki psychofizyczne wskazują na większe możliwości w tym zakresie,

- nie bierze aktywnego i systematycznego udziału w zajęciach lekcyjnych,

- przejawia braki w zakresie wychowania społecznego, a jego umiejętności i zaangażowanie są poniżej jego sprawności fizycznej,

- bywa nieprzygotowany do zajęć lekcyjnych/ brak stroju/,

Ocena dopuszczająca

        2 otrzymuje uczeń który:

- nie opanował materiału programowego w stopniu dostatecznym i ma poważne luki wynikające z jego braku zaangażowania,

- nie jest pilny i wykazuje brak chęci w usprawnieniu, poprawie własnych umiejętności - często jest nieprzygotowany do zajęć/ brak stroju/,

- przejawia poważne braki w zakresie wychowania społecznego, ma niechętny stosunek do ćwiczeń,

Ocena niedostateczna

        1 otrzymuje uczeń który:

-jest daleki od spełnienia wymagań stawianych przez program, a niewynikających z jego predyspozycji,

-ma lekceważący stosunek do zajęć i nie wykazuje żadnych postępów w usprawnianiu,

- nagminnie jest nieprzygotowany do zajęć/ brak stroju/,

- na lekcji w- f wykazuje duże i rażące braki w zakresie wychowania społecznego.