Wychowanie fizyczne
PSO
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA
Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
I ZAŁOŻENIA OGÓLNE
- Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego, jeżeli nie jest to przedmiot kierunkowy, nauczyciel bierze pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia i wywiązywanie się Z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć. / Rozp. MEN z dnia 1-03-2001 r. Dz.0 nr 29 poz. 239 z późniejszymi zmianami./
- Ocenie podlega:
a) Postawa wobec przedmiotu / aktywność/
*obecność na zajęciach /frekwencja/
*zaangażowanie; czynny i aktywny udział w zajęciach
* przygotowanie do zajęć / strój sportowy/
b) Umiejętności
c) Wiadomości
d) Inwencja twórcza
e) Zaangażowanie poza lekcjami w - f
f) Postęp w zakresie sprawności fizycznej
- Wiadomości i umiejętności określone są programem nauczania.
- Po zrealizowaniu danego działu przeprowadzone są sprawdziany umiejętności i wiadomości. Natomiast dwa razy w roku\ wrzesień i maj \ przeprowadzane są testy sprawności fizycznej oceniające postępy w usprawnieniu.
- Uczeń który nie podszedł do sprawdzianu z powodu nieobecności na zajęciach jest zobowiązany w ciągu dwóch tygodni zgłosić się na zaliczenie danego sprawdzianu/ terminy sprawdzianów z L.A. uzależnione będą od warunków atmosferycznych/.
- Uczeń może być zwolniony z ćwiczeń/ częściowo lub na stałe/ przez Dyrektora szkoły po przedłożeniu zwolnienia lekarskiego.
- Uczeń może być zwolniony przez nauczyciela w przypadku chwilowej niedyspozycji zdrowotnej na pisemną prośbę rodziców/ prawnych opiekunów/.
- Uczennice w czasie niedyspozycji mogą być zwolnione z jednej godziny zajęć w miesiącu.
- Podczas zajęć w - f nie wolno pozostawiać w szatni wartościowych przedmiotów.
- Podczas zajęć w-f nie wolno używać telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych.
II OCENY CZĄSTKOWE
- Oceny cząstkowe ze sprawdzianów uczniowie otrzymują w skali od 1 do 6 rozszerzone o,,+"i „-”
- 2.Ocenę cząstkową,, celującą" uczniowie mogą otrzymać za udział i reprezentowanie szkoły w zawodach powiatowych , międzypowiatowych, wojewódzkich.
- Każdy uczeń oceniany jest przez „+„ i
Uczeń może otrzymać „+„ za /3 „+„ ocena bardzo dobra/
a) czynny i aktywny udział w lekcji,
b) przeprowadzenie rozgrzewki,
c) przygotowanie gazetki o tematyce sportowo-zdrowotnej,
d) organizowanie zawodów miedzy klasowych,
e) proponowanie ćwiczeń do realizacji tematu głównego lekcji,
f) odpowiedzi na pytania- wpływ aktywności ruchowej na układy: oddychania, krążenia, mięśniowy itp.
g) nowe propozycje ćwiczeń i aktywności ruchowej.
Uczeń może otrzymać „-„ za: / 3 „-„ ocena niedostateczna/
a) nieobecność nieusprawiedliwiona
b) nieuzasadnione niedysponowania
c) brak stroju
d) nieodpowiednie zachowanie - brak dyscypliny, wulgarność, brak poszanowania sprzętu sportowego
e) wyraźną niechęć do uczestnictwa w lekcji w - f.
III. KRYTERIA OCENY SEMESTRALNEJ I KOŃCÓWOROCZNEJ Z W - F
- Ocena końcowa nie jest średnią arytmetyczna z ocen cząstkowych. Brane są pod uwagę indywidualne możliwości każdego ucznia - jego sprawność fizyczna, możliwości ruchowe i zaangażowanie.
- Ocenę roczną uczeń może podwyższyć w wyniku egzaminu na wyższą ocenę pozytywną.
Ocena celująca
6 otrzymuje uczeń który :
-spełnia wszystkie wymagania na ocenę bardzo dobrą, aktywnie uczestniczy w życiu sportowym szkoły,
-reprezentuje szkołę w zawodach sportowych, szczebla powiatu, województwa.
Ocena bardzo dobra
5 otrzymuję uczeń który:
-jego postawa, zaangażowanie i stosunek do w-f nie budzą najmniejszych zastrzeżeń,
- posiada duże wiadomości w zakresie k-f i umiejętnie wykorzystuje je w praktycznym działaniu,
- potrafi przeprowadzić ćwiczenia kształtujące na sobie i współćwiczących w wybranej dyscyplinie sportu,
- ćwiczenia wykonuje poprawnie technicznie,
- zna założenia taktyczne, przepisy dyscyplin sportowych zawartych w programie,
- bierze udział w zajęciach pozalekcyjnych,
- w każdej sytuacji na lekcjach stara się poprawić własne rekordy, doskonalić technikę wykonywanych ćwiczeń,
Ocena dobra
4 otrzymuje uczeń który:
- nie potrzebuje większych bodźców do pracy nad osobistym usprawnianiem, wykazuje dość dobre postępy w tym zakresie,
- w zasadzie opanował materiał programowy,
- posiadane wiadomości i umiejętności potrafi wykorzystać przy pomocy nauczyciela, jego postawa i stosunek do przedmiotu nie budzą większych zastrzeżeń,
Ocena dostateczna
3 otrzymuje uczeń który:
- opanował materiał programowy na przeciętnym poziomie ze znacznymi lukami „ mimo że jego warunki psychofizyczne wskazują na większe możliwości w tym zakresie,
- nie bierze aktywnego i systematycznego udziału w zajęciach lekcyjnych,
- przejawia braki w zakresie wychowania społecznego, a jego umiejętności i zaangażowanie są poniżej jego sprawności fizycznej,
- bywa nieprzygotowany do zajęć lekcyjnych/ brak stroju/,
Ocena dopuszczająca
2 otrzymuje uczeń który:
- nie opanował materiału programowego w stopniu dostatecznym i ma poważne luki wynikające z jego braku zaangażowania,
- nie jest pilny i wykazuje brak chęci w usprawnieniu, poprawie własnych umiejętności - często jest nieprzygotowany do zajęć/ brak stroju/,
- przejawia poważne braki w zakresie wychowania społecznego, ma niechętny stosunek do ćwiczeń,
Ocena niedostateczna
1 otrzymuje uczeń który:
-jest daleki od spełnienia wymagań stawianych przez program, a niewynikających z jego predyspozycji,
-ma lekceważący stosunek do zajęć i nie wykazuje żadnych postępów w usprawnianiu,
- nagminnie jest nieprzygotowany do zajęć/ brak stroju/,
- na lekcji w- f wykazuje duże i rażące braki w zakresie wychowania społecznego.